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自己可能能做的是什么选题和方向了。比如说我之前拍 A:谢谢你能看到这一点。其实这个问题,也跟前
农民工、关注大时代背景下的小人物,现在蜜蜂这个选 边我们说的人的交流方式有关系,就是你跟你的拍摄对
题,我拍了一年以后,完成了NHK的短片版,关注的 象,要把握好跟他的距离感,然后也涉及到你的价值判
养蜂人的家庭,长版我希望通过蜜蜂关注气候变比。拍 断和道德判断。作为现实题材的创作者来说,你拿着摄
摄的人物也有些新的发现,对于选题,这个话题,我 影机,以你平时的道德立场跟人交往,那么自然而然,
想等我们在课堂上,希望可以以蜜蜂这个为例,结合课 就会出现这种“这么近、那么远”的效果。
程,我们再聊。
Q:课程提纲里有一节叫《关于现实题材创作的思
Q:有个朋友跟我打过一个比方,一直心存疑虑, 考:静观的苍蝇,还是闯入的大象?》——怎么理解这
所以想请教您。他说“(现实题材的)纪录片,就是把非 个题目?它指向的是现实记录题材创作的什么问题?
虚构写作影像化”——您觉得这个说法成立吗?或者 A:这个其实指的就是纪录片的创作理念和方法,
说,这两者之间有哪些异同之处? 就是你可以像观察墙壁上的苍蝇那样,静静地观察你的
A:我还挺认同这个说法的。就像我会在课程内容 人物。或者说,你也可以像迈克尔·摩尔那样,拿着摄
里讲到的:其实现实题材的纪录片,就是非虚构的一 影机,跟着你的人物,去追议员,或者象原一男《前进
种创作方式。就像我拍的这些纪录片,比如《胡阿姨 吧!神军》一样,甚至会接入到这个人物的生活当中。
的花园》(后期中)《24号大街》都是跨度时间很长
的,更像是一个作者在进行非虚构写作,无非是用影 Q:怎样才能有效地组织、利用好拍摄的大量素
像的方式。 材?
Q:其实相比于拍什么,我更发愁的是怎么拍?要 A:这其实是一个导演怎样跟剪辑师怎样衔接工作
解决这个焦虑,需要触及的问题有哪些? 的问题。
A:纪录片怎么拍,可能会触及到的有这么几个方 我前边的片子,大部分还是我自己剪辑。如果没
面。一个是语言方法,二是纪录片理念,前者是视听语 有条件请剪辑师一起工作,我建议剪辑时还是应该有监
言的选择与呈现,就是我们讲故事的方式,涉及到视听 制或剪辑指导一起参与。如果纯粹是你个人来剪辑一堆
语言上的 一些知识,但纪录片又不同于剧情片。另外 素材的话,我建议大家还是尽量早地开始剪辑,不要等
就是理念、比如直接电影、真实电影、格里尔逊模式、 到这个选题拍完了才开始,在项目进展到三分之一时就
行动电影……等等。 可以开始尝试写方案、剪片花这样。
剪辑片花、写方案的过程,其实就是你在梳理故
04 如何处理价值判断? 事的过程,甚至你在这个环节,就已经开始在重新考虑
你片子的结构了。
Q:怎么样处理自己与被拍摄人的情感关系? 我个人的感觉是:一个选题,拍到最后,你每天
A:从纪录片导演的群体来看,其实蛮复杂的。但 的素材量会越来越少。为什么呢?因为你已经知道,你
对我个人来说,我只能谈谈我个人的一些看法。我觉得 的素材情况,尤其是你很清楚知道自己要的是什么,所
拍摄就是工作、情感投入也很正常、虽然是两个层面的 以越到最后,你要拍摄的素材量会越少,也会越精准。
问题,有些时候,我们可能要顺其自然。 这时你其实已经在脑子里开始剪辑你已经有的这些素材
我一般会跟我的拍摄对象告知我的想法,也在无 了,你已经在思考这个片子的叙事了。
意识中建立起良好的关系,我们可以一起共克
时艰,一起去经历或者说一起去克服一些困
难,寻找一些希望。
我也是一种陪伴的关系,但我来得目的,
还是来拍片的——在这个层面上,还是要让他
理解你,这样也有利于你后面的工作能更好地
执行。一家之言啊,我不知道其他导演是怎样
处理这种关系的。
Q:您是怎么做到“这么近又那么远”
的?就是与拍摄对象距离很近,但传递出的信
息却远大于镜头与对象之间的距离。
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