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策划

领域的消费增长，成为了社会关注的话题。 堂上传到云端，学生自主下载观看学习，课后与老
那么对于这三大领域，AV行业有哪些机遇呢？ 师讨论的方式进行。这时候，相对于在教育信息化
领域深耕的企业来讲，开展线上教学对他们的优势
一、线上教学 更为明显。
如何帮助教师轻松录制一堂线上课程，为学校
疫情期间，为了避免群众聚集，传播感染病毒， 提供一站式的软硬件配套服务，是企业在帮助学校开
线下的教育活动全部暂停进行，学校春季开学时间 展线上教学活动时应重点思考的问题。对行业企业来
也一再延迟，教育部提出 “停课不停教，停课不停 说，目前已有企业推出了相关的产品和解决方案，助
学”，即使“宅”在家，也不能停下学习的步伐。鼓 力学校开展线上直播活动。洋铭就针对线上教育领域
励学校充分利用信息化技术、网络资源和平台，开展 推出了微金课空中教室、移动直播课堂、虚拟云课堂
网络教学。一时间，线下课堂纷纷转战线上，全国数 等产品和解决方案，并在疫情期间为江苏省和河南省
亿在校或非在校学生涌进在线教育平台，线上教育突 的某些地方学校开展线上直播教学助力。
然迎来了大考，也迎来了短暂的春天。 科旭威尔公司也结合自身软硬件开发能力，并
传统教育机构、教育信息化相关企业，甚至包 通过子公司科旭视觉的专业内容拍摄制作垂直经
括BAT等互联网巨头，都紧紧抓住了这个风口，推 验，提供从活动策划、技术方案定制、设备租赁、
出了一系列举措，确保了线上教学的顺利进行。对 现场拍摄及后期制作的一站式服务，实现高质量、
于大部分常年在课堂中进行教学和学习的老师和学 有温度的教学直播内容输出，为一线教师提供沉浸
生来讲，此次的线上教学对他们来讲也是一种全新 式教学体验，并在疫情期间发起了提升教师在线教
的尝试。由于对直播软件的不熟悉，在开展线上教 学能力的“匠心智课”系列专题活动。
学活动的前期，也是闹出了不少尴尬的事。例如老 此次疫情期间将线上教育推上了一个风口，也
师在手机一端讲了一节课，而学生在手机的另一端 暴露出开展线上教学的一些短板问题，相信疫情过
却无法正常收看直播课堂，导致老师白浪费了讲一 后并且在往后很长的一段时间里，线上教学经过不
节课的精力，学生白浪费了听一节课的时间。还有 断的实践，可以探索出一条合适的发展道路。而作
的老师为了课堂直播也是费尽了心思，不仅要备 为助力线上教学开展不可缺少的音视频设备，AV
课，还要思考如何将板书内容呈现给学生。由于各 企业定能从中有所作为。
直播平台大部分基于手机端，因此画面承载量有
限，即使将家里能用的道具都用上了，也很难将老 二、线上办公
师和板书内容两者同时呈现在一个画面上。
针对手机直播开展线上教学暴露出来的一系列 “宅”家期间，不仅线上教学成为焦点，随着
问题，有学者提出线上教学应以老师提前录制好课 企业复工复产的日子越来越近，不少企业选择了线
上办公的方式来恢复正常的运作，“远程办公”、
“视频会议”成为了“宅经济”的热门话题。
据了解，我国远程办公过去5年保持20%以上
的复合增长率，市场需求旺盛，而其中视频会议的
市场规模到2030年有望达到138.2亿美元。如果说
2003年“非典”引发了视频会议的兴起，那么此
次疫情远程办公期间，可以说是助推视频会议进入
更多人的视野，让更多人了解视频会议的优势。随
着越来越多的人长期在家办公并适应这种模式，视
频会议的重要性将更加凸显出来，如何让视频会议
变成投资回报的可能也将成为企业考虑的问题。
有趣的是，疫情期间召开的G20特别峰会，
在无形中反而为视频会议打了个免费广告。3月26
日，二十国集团（G20）领导人应对新冠肺炎特别
峰会举行，这是自G20峰会1999年成立以来，历史

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