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像洪金宝的《练功》也需要搭一个天台的轮廓，相对
比较好做，那你怎么去找60年代的天台学校的景呢？
许鞍华：故事中的天台学校也算是香港那个年代的
特色，部分学校有放在天台。美术组找了很多天台的照
片资料给我，因60年代感觉的天台不好找，可选择的范
围不多，不过还好我觉得现在影片中出现的天台，就是
我想要的那种。
在那个年代，人与人之间的关爱好像比现在多很多，
比较单纯，物质条件少，利益纠纷就少，这个是你的
真实记忆，还是你主观上的塑造的意愿？
许鞍华：因故事发生在校园，其实那个年代的人因
周围的经济环境，对于物质上没有特别多的追求，如果
用现在人的眼光 ，可以说是比较纯朴，因本身物质生
活也不丰富。
那个时代的经历和现在的过滤后的那种可贵的点，
比如影片中善良、纯朴的人性情感是最可贵的，影片中
的校长、老师，可以牺牲自己的幸福，不求回报地教育
下一代，故事中的师生之间是善良单纯的关系。
有哪些段落是你自己或者周围人的亲身经历？真的有
这样一段感情存在吗？
许鞍华：其实那个时候我在学校的事情印象都不
深了，记得那时有位老师总是骂我，但她也是我对于英
文文学的启蒙，她当时很新潮，比如教莎士比亚时，因
为文字很闷，她会演出来，我们当时都很惊讶，也觉得
老师教的很好，也让我理解其实文学艺术都是来自于生
活。也有那种只想育人，不求回报的好老师。
校长用自己特有的方式化解了孩子和学校的矛盾，这
个暗示了他什么特质？
许鞍华：这些都是在体现这位校长是如何爱自己的
事业，他不希望有任何一个孩子脱离学堂，也是表现校
长的睿智。
你很少和吴镇宇合作的，这次为什么选择了他？他自
己带来了哪些建议？
许鞍华：对于吴镇宇，因一直很欣赏他，看过他的
很多电影，之前仅在我拍摄的短片《我的路》里面合作
过一次，大家合作也很愉快，之后都没找到机会再次合
作，但这次在《校长》里面，虽然校长是一个普通的人
物，但对于演技要求很高，跨度也很大，从30多岁要演
到70多岁，吴镇宇形象和那个是反的，非常有意思。
吴镇宇会给这个角色本色与活力，其实，他来到现
场，大家一沟通他就上场演了，演得非常好。
女老师夜里回家，同学给她盛了一碗糖水，还用木板
挡住了她，是担心被人看到会影响职务身份吗？所以
是不是有这么一个历史环境在其中？
许鞍华：这种设定只是因为吃东西是在市场街边的
缘故，那个年代的街上不像现在的市场街道那么干净，
因老师要吃东西，学生细心的用木板挡住，不让外来人
干扰和冲撞，也是表现学生对于老师的爱戴。
多年后师生重聚，前景里几个学生在讨论女老师归
宿，后景里是虚焦的吴镇宇在努力听学生讲女老师，
这个调度是怎么决定的？我们似乎从这场戏才发觉校
长对女老师是有确凿的感情的，这种遗憾是60年代
最主流的失落吗？
许鞍华：是表现校长不是刻意地在听到学生们议论
王老师，故事中的遗憾没有刻意表达悲伤，只是想留给
观众一点回味，故事中吴镇宇在多年后才知道王老师的
新消息，知道她一直没有结婚等消息时，然后和当年的
学生去墓地祭拜她，仅表示了对于王老师遭遇的遗憾，
也有对于两人间没有捅破的朦胧爱意的遗憾。
这部《校长》和麦家碧与谢立文创作的校长，在人物
上和时代背景，有同源性吗？
许鞍华：没有。
《校长》里的这种品质，现在是不是不好找了？
许鞍华：现在肯定也有很多像故事中愿意奉献自己
给教育、给学生的老师，不可能找不到。不管是哪个年
代生人，成长经历中都会有像故事中这样的老师存在。
假设《校长》是一部长片，它的主题会不会还有更大
的延展？
许鞍华：还没有想过这个问题，可能会有吧。
八爷
04
这世界，应该没人愿意接受
孤独一人的生活吧
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