Page 40 - AV_202008

观察·事件

疫情让教育迈向新时代？

文/芦伟

扫一扫随身阅读

据联合国教科文组织(UNESCO)称，学校关闭已经影响到120多个国家的十多亿名学生，促使世界各地前所未有地采用远程
教学技术。这是暂时的应对策略？还是迈向教育新时代的第一步？

一夜之间教育变成了虚拟 吉姆·沃利斯称，一些学校使用VC软件 者寻找管理课堂、作业、共享资源的
的频率每天多达4节课，同时学校还每 系统工具，使用率直线攀升。
没有时间进行可行性研究、用户 天向网站上传资源，供家长查看和下 随着优先级的改变，拥有学习
群体或试点计划，因为Covid-19的 载。还有的学校利用技术创建了虚拟社 管理系统（LMS）和虚拟学习环境
隔离措施使一个又一个国家突然“停 区，而不仅仅是虚拟教室。 （VLE）的机构，突然发现他们的系
止”，关闭学校、学院和大学。由于 统变得至关重要。“许多学校第一次
超过62%的注册学习者受到影响，教 认真实践LMS系统，”大英百科全书
育工作者迎接了在虚拟世界中继续教 的销售主管艾玛·科克说。“我相信，
育的挑战，史无前例而且几乎是瞬间 LMS将继续证明LMS是一个必不可少
就转向了远程教学。 的工具。”
探索新的教与学的方法对教育来 许多人根本没有意识到他们现有
说并不是什么新鲜事。在过去20年 的技术能做些什么。英国西北部一所
里，技术使教育从被动学习转向主动 大学的一位英语讲师说，他对自己已
学习，但这次Covid-19疫情将整个课 经有这么多远程学习和协作工具感
程、教职员工和学生带入虚拟空间的 毫无疑问，具有远程教学经验的学 到非常吃惊。他解释说：“我注意到
转变过程却太迅速，以至于没有留下 校在这次转变中具有优势。如英国格拉 Blackboard在线教学平台上的‘协
任何回旋空间，其规模和速度让人头 德小学多年来一直与全球学习视频会议 作’功能，但以前没有任何理由使用
晕目眩。 厂商VCfGL密切合作，开发其对VC的 它，而现在我一直对有这个功能感到
Maverick AV Solutions副总裁乔 使用，因此它并不像很多学校那样面临 非常惊喜。”
尔·奇蒙德斯表示，技术决策是在几天 诸多困难。不少学校的教育工作者是在
几周内做出的，而不是数月或数年。 缺乏指导的情况下，根据所使用的技术 强化扩展功能 增值变成必备
几乎一夜之间，教育变成了虚拟。 开辟出一条自己的VC道路。
无论是一所学校、学院还是大学，当 在各级教育中，学生和教师都 随着各大学将全部课程都放在网
务之急就是马上开始运作。如今教学 坐在屏幕前参与虚拟学习，导致VC 上，确保学生能够完成学年，并确保
机构能够像新常态一样迅速地开展工 的使用量猛增。Zoom，Teams， 未提供的服务无需偿还学费，录播授
作，这是所有相关人员的功劳。 Hangouts这些VC工具发挥了巨大作 课系统也从增值服务转变为教学基本
用，其中Zoom是最热门的VC工具， 必备工具。
VC受益 用户猛增 它取消了对学校免费账户40分钟的 谢菲尔德大学提供的统计数据
限制，使得注册用户井喷式增长。其 显示：在Covid-19之前，89%的讲
许多学校接受了视频会议（VC） 他非教育专用的共享和管理工具，如 座都存储在该校120多个教学空间
技术。普罗米修斯电子白板市场负责人 Dropbox和Trello，也随着教育工作 中，那里安装了Encore录播授课系

40